16, Vol. 2, 2005

Anne Bobin-Bègue and Joëlle Provasi

Tempo Discrimination in 3- and 4-year-old children: performances and threshold  [Full text]

Florence Dumas, Pascal Huguet and Edwige Ayme

Social Context Effects in the Stroop Task: When Knowledge of One’s Relative Standing Makes a Difference  [Full text]

Carine Royer, Elsa Spinelli and Ludovic Ferrand

On the Status of Mute Letters in French : Simple Graphemes or Part of Complex Graphemes ?  [Full text]

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  • 2000/1, 1
  • 2000/2, 2
  • 2000/3, 3
  • 2001/1, 4
  • 2001/2, 5
  • 2001/3, 6
  • 2002/1, 7
  • 2002/2, 8
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